E a música na Educação Bilíngue? Algumas questões importantes.
E a música na Educação Bilíngue? Algumas questões importantes. Uma das demandas da educação bilíngue é promover vivências culturais e linguísticas globais à todos os indivíduos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Alunos, professores e assistentes. Neste processo, algumas questões podem surgir: O que fazer com os nomes das figuras e notas musicais? É importante explicar para os alunos, historicamente, de onde estes nomes surgiram e o caminho percorrido por estes durante o processo colonizatório. Adaptando, claro a linguagem e os exemplos para cada faixa etária. Também, como as figuras e notas são chamadas em diversos países, tanto no oriente quanto no ocidente. O que fazer com o repertório? É importante preocupar-nos com a cultura local, onde a comunidade escolar está inserida. Por exemplo, facilmente, podemos deixar de lado canções e repertório significativo para aquele grupo de pessoas, aquela cultura, naquele momento, em detrimento da adoção de um repertório exclusiva
